Në nivelin A1, nxënësit e gjuhës janë në gjendje të përdorin dhe kuptojnë frazat bazë ose shprehjet e zakonshme të përdorura në kontekste të njohura ose të kryejnë detyra konkrete, miqësore për fillestarët. Gjatë të folurit, nxënësi A1 do të përdorë thënie të izoluara dhe me formula, së bashku me pauza, përsëritje dhe riformulim. Kur dëgjojnë dhe lexojnë, përdoruesit e gjuhës në nivelin A1 kërkojnë të folur dhe tekst të ngadaltë, të drejtpërdrejtë dhe të thjeshtë. Nxënësit e A1 mund të prezantojnë veten, të bëjnë dhe t'u përgjigjen pyetjeve themelore personale dhe në përgjithësi të ndërveprojnë në mënyra të thjeshta.
Niveli i aftësisë A2 është për nxënësit e gjuhës që janë ende përdorues bazë, por aftësitë e të cilëve janë pak më të avancuara se një nxënës A1. Në nivelin e aftësisë gjuhësore A2, përdoruesit ende mbështeten në lëndë të njohura dhe personale për të ndihmuar me kuptimin dhe prodhimin e gjuhës. Në lexim dhe dëgjim, përdoruesit e A2 mund të kuptojnë tekste dhe biseda të parashikueshme dhe të thjeshta. Me shkrim, këta përdorues mund të krijojnë mesazhe të shkurtra me qëllime shumë konkrete, si shprehja e mirënjohjes.
Niveli i aftësisë gjuhësore B1 përshkruan nxënësit që janë përdorues të pavarur të gjuhës. Përdoruesit e B1 mund të kuptojnë rregullisht gjuhën që lidhet me punën, kohën e lirë, udhëtimin dhe shkollën, pasi ajo shfaqet në të dhëna të qarta bisedore. Përdoruesit e gjuhës B1 duhet gjithashtu të kenë fjalor dhe njohuri të mjaftueshme për strukturat gramatikore për të menaxhuar bisedën rutinë dhe të parashikueshme, dhe për të diskutuar tema me interes të përgjithshëm dhe personal duke përdorur fraza të shkurtra të lidhura.
Nxënësit e gjuhës në nivelin B2 (ende përdorues të pavarur të gjuhës) zotërojnë aftësinë për të identifikuar pikën kryesore të teksteve dhe bisedave që diskutojnë tema konkrete dhe abstrakte (megjithëse ende të njohura). Përdoruesit e B2 kanë një nivel më të lartë rrjedhshmërie dhe spontaniteti në bisedë sesa përdoruesit A1 në B1. Ndërsa gabimet mund të bëhen përsëri herë pas here, ato nuk e pengojnë kuptimin dhe përdoruesi i gjuhës B2 shpesh do të korrigjohet vetë.
Niveli i aftësisë gjuhësore C1 i referohet përdoruesve të aftë të gjuhës, të cilët mund të kuptojnë një gamë të gjerë informacioni, shpesh duke marrë detaje dhe kuptime të nënkuptuara. Përdoruesit e gjuhës C1 mund të shprehen me lehtësi dhe rrjedhshmëri relative. Ata mund të përdorin fleksibilitetin gjuhësor në një larmi kontekstesh (sociale, profesionale, akademike, etj.). Në të folur dhe në të shkruar, përdoruesi i C1 mund të përdorë lidhës dhe pajisje organizative për të strukturuar mendimet e tyre.
Nxënësit në njohjen e gjuhës C2 janë të aftë në shkallën e CEFR-së, duke marrë parasysh të gjitha të dhënat. Përdoruesit e C2 mund të përmbledhin dhe paraqesin informacion, madje edhe të rindërtojnë argumentet ose tregimet që ata kanë nuk kanë kaluar. Ata gjithashtu mund të shprehen saktë dhe rrjedhshëm dhe të kuptojnë kompleksitetin në kontekst, kuptimin dhe stilin e gjuhës. Përdoruesit e C2 bëjnë të vërtetë në gjendje të angazhojnë përmbajtjet që janë të panjohura, ato gjëra ose komplekse abstrakte.